实际上,帮助他人是不需要理由的,就如《一元钱》的故事中所阐述的道理――有一个人参加了一家电视台创意的一个游戏,游戏内容是主人公身上没带一分钱,但得去乘票价是一元钱的公共汽车返回电视台;为乘车,他必须想方设法从他人的手中“借到”一元钱。游戏方式是由主人公在前面借钱,电视台在后面跟踪拍摄,实录下主人公在这场游戏中可能遭遇的种种场面……
他是以自己是名大学生,钱包被人偷了,无钱乘车回学校为理由向路人借钱的,从老大爷、大妈,到时髦的年轻女子,都当他是职业行乞、骗子、不怀好意之人了,让他非但没借到钱,反倒吃尽了讽刺、挖苦的难堪;因屡次碰壁,他真不想做下去了,但电视台示意他继续;最后,他看到了一个小朋友走到了公交站点,这也是他认为最后的试验了,他不再说他是大学生的客套话,不再说钱包被小偷偷去的话,只是客气的说:“小朋友,能借给我一元钱乘公交车吗?”小朋友马上从口袋里掏出了一元钱给他;这下轮到主人公吃惊了!没想到小朋友什么都没问,就把钱给了他。
他不由要问小朋友为什么要帮助他呢?小朋友顺口便道:“因为你没钱乘车,老师说过,帮助是不需要理由的!”
节目结束后,主人公感慨的说:“今后,我会在口袋里多放一元钱,以便继续传递这不需要理由的帮助。”
宇飞与自安探讨了普通人,也就是一般意义上的善良的人,有时却是很邪恶的。
有一句西方的谚语形容的很贴切――柔软的舌头可以杀人。的确,哪怕是不经意相互传言的流言蜚语,一样能逼迫人走上绝路。社会上咱别说这样的事不鲜见,在学校,最应该纯真的中学生中,又何尝没有如此事发生呢!
有这样一个花季女孩,当时她只有十五、六岁,她本是个开朗活泼,能歌善舞的天真少女,因她有所长,又热心于为大家服务,自然而然的当选为负责文艺的班干部;负责文艺也没什么,关键是让人觉她与他们班长有了故事――班长个子长得高高,人长得也很有气质,因工作关系,她与班长有很多机会在一起,就让人想偏了,挤兑她:疯疯癫癫,围着班长团团转,是看上班长了;班长在她面前越发显得高傲,哪能看上她那种“轻薄”,见谁谁好的小丫头片子!班长亦是知道了流言,也不知他出于什么心理,也许是假清高,在女孩面前表现的对女孩很不屑,那话一出口,难听死了――我把她当成了癞蛤蟆!在加上此后一些同学明里背后的指指点点,说她有多不正经,最后她精神失常了,医治三年才算康复了,后参加了工作。
被一个小女孩喜欢本是一件挺温暖浪漫的故事,这个故事哪怕是扑风捉影,也完全可以有美好的结局,无论怎样也不能以伤害人、所谓的势不两立,来标榜自己,要有给自己、他人合理解脱的借口、机会。
现在,女孩可以原谅了那些伤害过她的同学,其实把她这样一个花季少女伤害到那种地步,如果她那些同学还有良知、有为人起码的恻隐之心,就早该悔不当初了。
女孩以自己的苦痛经历,体谅与她有同样遭遇的姐妹的不容易,就萌生出了以亲身经历的感悟,去配合、帮助她们、她们的家庭,以增强她们战胜病魔的信心与勇气。
精神心理类疾病如能得到有效的治疗,完全可以控制,乃至好转,只是治这种病医药费很高,又要常年坚持吃药,没有一定经济实力的家庭还真治不起,不就有本来治的很有成效,却因无条件继续医治下去而复发了。
女孩利用业余时间帮助了一些有同样境遇的人,尽管她明白,她也许不可能总这么做下去,但她只看现在,能做多少就做多少,今生也就很充实了;从中,她不但开阔了心胸,也点亮了心灯,很庆幸自己生在一个好家庭,没有父母的支撑,她是走不过人生的那样一个坎的。也许自认为风雨经历太多,世事看透太多,她已不打算找什么男朋友,成什么家了。班长的言行、作为在她心中的阴影很难抹去,她不相信像班长这样自视清高的男孩能承担什么,现在的男孩太肤浅了。
不少人都有个习惯,哪怕在大街上与素不相识的人照个面,往往好下意的给对方一个评价;其实,评价就评价呗!又有什么呢!当你觉得别人对你不怀好意时,想想自己又是什么心态回敬人家的呢!也许他和你有一样的想法。
不是有种说法,人人都有第六感吗!就算一个人第六感也许能感知他人对你的恶意,那又有什么呢?你又不是为他人的评价而活着,为他人而活着,只要走好自己的路,让人去说吧!何况你的感觉不一定就对……
自安说:宇飞,你还是有不小的优点吗!从对电脑的态度上就是一点佐证,你并没有被电脑所左右的不能自拔――
电脑是被人用的,人不能被电脑所左右。在游戏中,看似层层过关战胜了电脑、得到了高积分,成为虚拟世界中的大英雄,实则真如此吗?就如有人对电脑不好的一面下的如此的定义:你只能按照它的规定做,在无数次的重复中,它将一种软件制造者的思维模式像灌水泥一般注入你的头脑,除非你不玩这套游戏;否则,就要按着它的规矩办,要不你的分值就上不去,面对被除名的危险。对电脑的这种铁面无私,再好自由的人,只要你痴迷其中,就不能不对电脑俯首称臣。
如果一个人被电脑所左右在其中,迷失了自我,无异于是在吸食精神上的毒品。
特别是就一些小孩子网络游戏上瘾,有的父母寻求帮助的信纸都有被眼泪浸湿过的痕迹。有这样一种说法:一个游戏让一个孩子痴迷其中,需五个心理学家去分析这个孩子的心理问题,即便如此,如痴迷得太深,也不一定能解决得了。不能自拔的过程一般是这样的――先是其中有什么吸引你,然后是着迷,接着不能自控、不能自拔了。这时,心理就有障碍了,最后,严重封闭自己的心灵在虚幻世界里,已无法和外部世界人交流了,到此地步,心理障碍已到了极端,已很难把他从虚幻世界里拯救出来了,整个人也就废了,乃至失去了生命。
痴迷网络游戏的危害是显而易见的,能从中走出来过正常的生活,不容易,这不单是心理学家水平高低就能表明一切的问题――
比如,一个人可以说经过了许多心理学家的诊治,父母可以说更是千辛万苦,还是解决不了根本问题,好两天就又犯了,都上大学了,却不得不休学;后来,家长抱着最后的一线希望,找到了一个在此方面轰动一时的专家,经专家一点拨,竟真的云开雾散,走出了困境。
在我看来,不能完全否定先前几个心理医生的作用,俗话说,倒霉的医生医病头,幸运的医生医病尾。可以说,整个的心理求治过程,就是他在给自己存有的善心找个尽可能合理的借口、台阶下;他内心很明白,找到那样一个著名的专家,是他人生最后一次机会,如把握不好,他这一辈子也就完了。
一个人要想改变,还是其内心真正想改变自己,才有可能遇到机遇,促其改变!
有一段时日,自安经常要陪宇飞野外远游,就那么骑着自行车进行漫长的旅程,每次出行折返一二百里都很平常,从中不难得出一个哲理:只要你有心,不难发现――人生处处都有精彩,哪怕是遭遇挫折,关键是你用什么心态来对待。
他们曾不经意让野兔在眼前蹦窜而过,如果反应及时,那很有可能将野兔变成家兔,当然也终有一回他们做到了,不过宇飞见那么小、那么可爱的兔宝宝不忍心让兔宝宝与家人分离,就又放生了;至于在河边草丛中看到大鸟惊鸿般的在眼前飞现,更显平常;他们看到过鸟儿聚在一起“开会”,定是商议何时南飞越冬,并笑言他们也是有纪律要遵守的;最有意趣的是,一日在田野的路上,竟有一只喜鹊伴他们一段行程,喜鹊随他们在前引路,似起似落,好让人心动不已……
他们获知最大的人生感悟是在一次“落难中”――那一日,他们又去远游,因前几日下了雨,他们就选择了路况好的路行走,宇飞是最不愿意走回头路了,而自安呢,既然决定不按原路返回,那就勇往直前吧!即使前方的路真不好走,也不能因为这样或那样的艰难而畏缩。也是,一个人连这点困难都克服不了,还有什么可以承受得了的呢!
只是他们万万没有料到前方的路会那么难走――虽是柏油路,由于不是主路,年久失修,损坏严重,雨后,积水不断,路是时好时坏,那可是数十里地呀!这是他们人生第一次既显漫长、又显艰难的“跋山涉水”;有的路太泥泞,没办法,只能或搬、或扛自行车从路旁田埂、高岗上通过,而更多的地方只能是骑车涉水冒险而过,人、车在那么一大片水中,心里很是没底,不知水究竟有多深、前面有多危险!自安自是在前领路,好在一路上虽有惊但无险,水深时,一般没到半个车圈;最后,总算渡过了险关,来到了坦途,二人相视而笑:原来都成了泥人!
从这一行程中,他们获得了很深的认知:如果是在真正的野外,你在不熟悉路况的情况下,如遇到险阻,最明智的选择是按原路返回;如此做,绝不是懦弱,而是真正的善待自己,给自己机会,能回避不必要承担的风险,更是一个人拥有大智慧的表现!
宇飞从中还明白,要获得人生真正的精彩,还是很需要耐得住性子,在书海中锤炼自己的性情,增加自己的内涵,才是真正的在充实自己,圆满自己的人生。否则,你就是有再多的人生感悟,没有那个内涵,你也不好表达出来;自己的思想表达不出来,不被人知晓、理解,不能不说是人生的一大苦痛!
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