说日记 70分（1 / 1）

南南：

去年，为图方便，我把刚满两岁的南南送到离家最近的私人幼儿院。没多久，南南学着班上那个口吃孩子结结巴巴地说话。起初我没在意，可时间长了，她还不改，批评了几次也没用，我只好给她换了幼儿园。

从此，我就十分留意南南在幼儿园的生活，并教她“说”日记。先是我教她说我们在一起的生活：“今天早上我起床，妈妈给我穿衣服……”再提问她在幼儿园的生活。两个月后，南南就能自己独立地说出一天的事儿。

学说日记以后，南南改了结巴的毛病。我从她叙述日记里了解到，她在幼儿园的生活细节，从中掌握到她的兴趣爱好、感情倾向、思维特点，并以此为基础有真对性地加以引导：教她如何同老师和小朋友们在一起学习、相处得更好，使孩子从小就学会融入集体，善待他人。有一次，南南在说日记时，说阿姨用指头点了她的头，显的很气愤。我问明原因后，指出了她的错误，还讲明了阿姨这样做的道理，及时消除了她心中的不满。我还了解到，有一次因一男孩抢了她的头花，她打了那男孩。我便批评她这样处理问题的错误，告诉她要同小朋友友好相处。

如今，南南的语言表述能力较强，同小朋友相处得相当融洽。送她送晚了，一进门总有小朋友扭头叫她的名字。路上碰见同班朋友，她们总是相互亲切的反复叫、笑。同邻居小孩玩，南南会自觉地把吃的东西分一部分分给小朋友。

后记：1999年8月9日《洛阳日报》“人寿杯。教子有方”征文赛奖。说明一个人是怎样改变的，如何改变。\');